LES JEUX POPULAIRES EN EGYPTE ET DANS LE MONDE ARABE

Ashraf Saad Nakhla( Égypte)

Les jeux populaires constituent une tradition sociale que les enfants se transmettent, de génération en génération. Le jeu est chez l’enfant une disposition innée, naturelle ; il est nécessaire à sa vie, c’est pour lui un moyen de dépenser le trop plein d’énergie que dégage son corps. C’est aussi une source de plaisir qui permet à l’enfant de s’épanouir.

Dans le dictionnaire de l’éducation, le jeu est défini comme une activité, orientée ou non, qui occupe de façon plaisante les loisirs de l’enfant et lui procure des moments de détente. Les adultes y trouvent un moyen pour développer, à différents niveaux, la personnalité et le caractère de leurs enfants. 

Les jeux populaires sont exercés en plein air, dans les rues, sur les places publiques, dans les champs, devant les maisons, dans la cour de l’école… Le jeu est organisé de façon subjective et se trouve soumis à des règles auxquelles les joueurs se soumettent sur la base d’un contrat moral non écrit mais implicitement accepté par les enfants qui s’y soumettent spontanément. 

Quel est, au fond, l’intérêt des jeux populaires ?

Au cours de la dernière période, les jeux électroniques et les imitations d’armes à feu ou autres que l’on trouve sous les formes les plus diverses, fusils, pistolets, poignards, épées, armes aux rayons laser – qui peuvent parfois endommager les yeux des enfants –, ont connu une expansion sans précédent. Les fabricants autant que les agences de publicité n’hésitent pas à promouvoir des jouets coûteux et sans grande utilité. Au contraire, ils ont recours aux technologies et recherches les plus poussées pour mieux comprendre la mentalité et les attentes des enfants, garçons et filles, introduisant sans cesse des innovations et des perfectionnements aux produits qu’ils mettent sur le marché. 

Il s’agit là d’un grave problème que l’on ne peut résoudre que par le retour à notre patrimoine ancien pour remplacer ces jeux venus de l’étranger et dont nous ne savons rien de plus que cette fièvre de violence qu’ils suscitent chez nos enfants. En ressuscitant cet héritage ancestral, jeux et jouets réconcilient l’enfant avec l’histoire de la nation, cette histoire qu’il est de notre devoir de patriotes d’œuvrer à sauvegarder. 

Pour classer les jeux populaires : 

Les Archives nationales du folklore égyptien ont pris l’initiative de collecter et de documenter ces jeux populaires. Divers classements ont été proposés, dont celui du Dr. Houssam Mohseb, Professeur à l’Institut Supérieur des Arts Populaires. 

Ce classement se fonde sur la nature et non pas la fonction de chaque jeu :

1) Les jeux de circonstance.

2) Les jeux de compétition. 

3) Les jeux de loterie et de réflexion.

4) La chasse et la pêche.

5) Les jeux de cartes.

6) Les jeux de hasard.

7) Les jeux d’adresse physique.

8) Les jeux aquatiques. 

9) Les jeux initiatiques.

10) Les jeux d’imitation.

11) Les jeux musicaux. 

Les jeux populaires sont de plusieurs types et prennent diverses formes ; ils sont exercés à tous les âges de la vie, le plus souvent de façon collective, ils ont une portée didactique et sociale, sans parler du plaisir et de la détente qu’ils procurent. L’enfant qui ne joue pas est un enfant qui n’a pas de vie.