LES ACQUIS DE LA CULTURE POPULAIRE DANS LES RECENTS PROGRAMMES DE L’EDUCATION ET DE L’ENSEIGNEMENT DU BAHREÏN

L’entrée de la culture populaire dans les récents programmes des institutions scolaires du Royaume du Bahreïn est à la fois un acquis et un enrichissement pour la culture nationale du Royaume, en raison même de la diversité, de la profondeur et de la fécondité du patrimoine populaire. Une telle décision est révélatrice de la hauteur de vues des éminents pédagogues qui veillent sur le Direction des Programmes de ce Ministère que dirige avec tant de sagesse Son Excellence le Ministre Majed bin Ali Al Nuaimy, épaulé par une élite de cadres administratifs, d’experts et de spécialistes.

Mais il est certain que l’importance d’une telle matière n’aurait pas été perçue sans les efforts pionniers qui ont attiré l’attention sur sa valeur et sur la lacune qu’a pu représenter dans la formation des générations successives l’oubli où elle avait été tenue, pendant de longues années. Ces efforts ont en effet permis de rapprocher l’héritage populaire de l’école et de l’intégrer au cursus suivi par les jeunes élèves. Ils ont, en outre, jeté les bases cognitives et didactiques qui en font une matière tout à la fois attrayante et propre à être enseignée selon les normes de la science.

La tâche n’était pas aisée, au départ, mais la passion, la foi et la force de l’argumentation tout autant que la prise de conscience de la valeur de cette matière ont fini par emporter l’adhésion des responsables et des spécialistes de la Direction des Programmes qui ont décidé, dans un premier temps, de faire du cours de littérature populaire un projet expérimental, mené à petite échelle, dans le cadre de cinq lycées d’enseignement secondaire. Les résultats furent stupéfiants, car non seulement les élèves des deux sexes ont réagi avec enthousiasme à ce nouvel enseignement mais les pédagogues en charge de cette matièreeux-mêmes ont assumé avec la plus grande ardeur leur mission et appelé à ce que l’expérience fût élargie.

La Direction des Programmes n’a donc pas tardé à élaborer le contenu de cet enseignement qui porte pour l’essentiel sur les différents aspects de la culture populaire. Les principales manifestations et les multiples développements de cette culture ont été regroupés dans un dossier pédagogique qui a été mis entre les mains des élèves de l’enseignement secondaire, au cours des toutes dernières années.
Ce succès ne s’est guère démenti et la matière n’a cessé de susciter les réactions les plus positives. LA CULTURE POPULAIRE a, de son côté, accompagné, depuis le début, cette expérience en prodiguant constamment ses encouragements aux institutions scolaires, en établissant un contact étroit avec les intervenants les plus influentssur le terrain, en fournissant les lycées en numéros de la revue et en en consacrant la présence dans les bibliothèques scolaires.

Pour renforcer ces contacts, le Professeur Khalid Abdallah Al Khaja, Directeur des Programmes au Ministère de l’Education et de l’Enseignement du Royaume du Bahreïn, a invité LA CULTURE POPULAIRE à collaborer à l’élaboration du cursus consacré à la culture populaire. Un groupe de travail conjoint formé d’experts appartenant aux deux organes a ainsi œuvré à définir le contenu scientifique et les besoins de ce programme en l’enrichissant d’illustrations et d’enregistrements audiovisuels puisés dans les archives de la revue.
Il s’agit là d’une coopération exemplaire qu’il importe de pérenniser et de développer afin qu’elle avance aussi loin que possible dans la réalisation de ses objectifs.

Cette action d’avant-garde témoigne également des progrès que le Ministère bahreïni de l’Education et de l’Enseignement n’a cessé d’accomplir pour jeter des ponts entre l’école et des pans entiers de la culture nationale longtemps occultés. Outre l’avancée que cela représente pour l’enseignement, un tel acquis a une indéniable dimension civilisationnelle et permet de mesurer les percées accomplies par le Royaume du Bahreïn dans le champ dela pédagogie moderne.

Cette enrichissante coopération ne pouvait que nous réjouir profondément. Nous y avons vu l’accomplissement d’un rêve que nous ne croyions pas voir un jour se réaliser. Tous nos hommages, donc, au Ministère de l’Education et de l’Enseignement, avec à sa tête le Docteur Al Nuaimy, ainsi qu’à la Direction des Programmes, aux experts en pédagogie et aux spécialistes que nous avons été honorés de rencontrer et avec lesquels nous avons mené un dialogue fécond.

Nous avons réellement senti que, d’une certaine façon, les efforts d’une vie n’auront pas été menés en vain.
                    

LA CULTURE POPULAIRE